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<title><![CDATA[中国新教师网·新教师爱上的网! ]]></title>
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<description><![CDATA[中国新教师网—全国最专业的教育教师门户网站！新教师,教师,老师,教育新闻,教学课件,教学讲座,试题练习,教学教案,教育论文,工作总结,教师招聘]]></description>
<webMaster><![CDATA[Email:48519193@163.com 站长QQ:48519193]]></webMaster>
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<title><![CDATA[1、秋天的图画·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标1．通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。2．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3．有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：相关教学课件教学过程：一、说话入境，绘画导入秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？1．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……3．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！二、初读课文，整体...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:37:41 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[2、黄山奇石·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									 教学目标：　　１．通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。　　２．培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。　　３．学会本课的生字、新词。　　４．有感情地朗读课文，并选背其中的两段。　　教学重点、难点：　　１．教学重点──把握２～５自然段的内容，体会黄山岩石之奇。　　２．教学难点──多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。　　课前准备：　　１．《黄山》录像资料片。　　２．多媒体课件。　　３．薄型卡片。　　教学时间：2课时　　教学过程：...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:37:38 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[3、植物妈妈有办法·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标： 1、会认12个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。第一课时质疑探究1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。（设计理念：本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:37:33 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[4、古诗两首（《赠刘景文》《山行》）·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									一、教学目标：1、会认10个生字。会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗。二、教学重点难点：1、重点：认字写字；背诵古诗。2、难点：“橙、橘、斜”的识记；“枫”的书写；古诗的理解。三、教学主要方法：自主识字、情境感悟四、教学准备：生字卡片、投影仪五、课时安排：两课时六、教学过程：第一课时《赠刘景文》一、介绍引入同学们，你们知道苏轼吗？苏轼是我国宋代文学家、书画家，号东坡居士，所以他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景文...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:37:28 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[5、一株紫丁香·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									一、教材简说 一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。 这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:37:26 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[6、我选我·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标 1、认识课文的8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学重点 1、识字、写字。 2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。 教学准备：课件、卡片 教学安排： 两课时 第一课时 课时目标 1、认识课文的8个生字，会写4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学过程： （一）导入 1、出示课件（一个快乐的同...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:37:22 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[7、一分钟·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。能正确，流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。教学准备：闹钟一只 生字词卡片 课件教学过程一、谈话设疑，揭示课题1．师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为1分钟。）2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？板书课题：一分钟3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:35:42 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[8、难忘的一天·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。重点：1、学习生字。2、正确流利地朗读课文。难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。教学流程：第一课时一、导入：1、小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:35:32 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[9、欢庆·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									A案教材分析：　　《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。　　学习目标:　　　1、认识7个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。　　　3...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:35:23 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[10、北京·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标认识“央、瓦”等13个生字；读课文，了解课文内容；激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法、质疑问难。教师教具、学生学具准备：CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程：一、谈话导入1．课件出示：北京行政图。2．师：同学们，你们知道这是哪个城市的地图吗？3．师：是的，今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。4．板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字1．师：让我们把课本打开，翻到第45页，同学们试着把课文读一遍，并画出生字。2．师：读生字的字音，再将生...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:35:18 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[11、我们成功了·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									　　学习目标　　　1、认识14个生字。会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。　　　3、增强民族自尊心和自豪感。　　教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。　　教学流程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入　　　1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:35:10 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[12、看雪·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									《看雪》教学设计一湖北省武汉市育才小学 屈小青 吕璐课前准备 课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。第一课时一、谈话导入同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是《看雪》（板书）。二、初读课文，学习生字1．用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音朋友读一读，难读的句子画下来，多读几遍。2．攻克难读的句子。（1）在我国台湾省，是很难看到雪的。（2）过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。（3）她顺手指了...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:35:08 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[13、坐井观天·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									［教材简析］《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组的一篇成语故事。文章通过青蛙和小鸟“对天有多大”的一场争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，眼光狭小。文章语言优美，对话部分生动有趣，对于低年级儿童来说具有现实的指导意义。“水井”对城市学生来说是一个较生疏的对象，文章通过二幅插图，惟妙惟俏地表现了“井沿”、“井底”的含义，让学生形象的认识了“水井”。［学习目标］1．认识3个生字，会写8个字，有积累词语...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:35:04 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[14、我要的是葫芦·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标 认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。教学重点正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。教学难点弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备：自制课件、一个葫芦。教学过程一、导入1．师：今天，我们将学习一篇新的课文，名字叫做《我要的是葫芦》。（板书课题、齐读课题。）2．师：你们见过葫芦吗？谁能说说葫芦是什么样...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:35:01 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[15、小柳树和小枣树·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 教学流程 一． 创设情境，诱发学习兴趣。 同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。想知道它们在春天、秋天时有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。（板书课题...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:34:59 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[16、风娃娃·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									学习目标　　　1、认识11个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。　　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。　　教学流程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谜语导入： 1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风）2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧！　　二、初读课文　　　1、自由小声读课文...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:34:55 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[17、酸的和甜的·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									《酸的和甜的》教学设计一一、导入新课同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发散思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事（第一自然段），这个故事后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？这就是我们今天要学的童话故事。板书课题《酸的和甜的》，齐读课题二、图文结合，感知内容，认读生字1．播放课件欣赏故事。自由读课文，读后说说你知道了什么？2．借助插图读文，认读生字，教师随机出示图中相应的生字词。（1）指名试读，会读哪个就读哪个。（2）说说你是怎样认识这些字词的。（通过观察、读...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:33:26 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[18、称赞·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									学习目标：1、能有感情地朗读课文，积累语言，根据画面配音。2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点。学习重点：有感情地朗读课文，积累语言。学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。设计理念：1、以“称赞”为基点，自主感悟“称赞”的神奇魅力，体会称赞带来的快乐。课中学生也在不断地获得“称赞”，体验快乐。2、朗读感悟，积累语言，在情境中为画面配音，内化语言，升华情感。3、寻求“称赞”与“鲜花”的相通点，让“称赞花”绽放在课堂中，绽放在生活中，美...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:25 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[19、蓝色的树叶·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									·教学目标· 1．认识9个生字，会写10个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．懂得人与人之间应该互相帮助。·教学重点· 正确掌握本课生字新词，并学会应用；正确、流利、有感情地朗读课文。·教学难点· 懂得人与人之间应该互相帮助。·教学过程·第一课时·课时目标· 1．认识9个生字，会写10个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。·教学过程· 一、启发导入 (一)出示：美术课上，老师教同学们画风景，要画上小树、房子和小山。(出示：画着绿树叶的图片)这是我们班张雨舜同学的作...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12513.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:22 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[20、纸船和风筝·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学过程】一、导入新课1．今天我们来学习第二十课，谁来读课题？2．我听见了，（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）3．谁知道它单独出现时读几声？（一声）请大家一起读。4．教师小结：“筝”这个字单独出现时读一声，与“风”组成“风筝”时读轻声，请大家再来齐读课题。二、初读课文读了课题，同学们一定迫不及待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，然后用自己喜欢的方式读课文。三、学习生字词1．学...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:33:21 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[21、从现在开始·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									A案教学目标：　　1.　会认9个字，会写10个字。　　2.　正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。　　3.　懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。　　教学重点：会认9个字，会写10个字。在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。　　教学难点：分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、导入新课　　同学们，课前老师布置你们查找的资料找到了吗？谁愿意把自己的知识与大家分享？指名...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 20:33:19 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[22、窗前的气球·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标：　　　1．认识“科、亚”等7个生字，会写“户、亚”等8个生字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，会用“可爱的”、“高兴地”说句子。　　　3．通过自主探究、合作交流，体会同学之间的真挚情谊。　　　4．懂得珍惜友情，获得美好的人生体验，培养爱心。教学过程：　　　　　　　　　　　　第一课时　　一．激情导入　　（一）师生齐唱《爱的奉献》　　（二）师：是啊，只要“人人献出一点爱，人间永远是春天”。让我们的心中怀着那份浓浓的爱，进入今天的课文学习。　　（三）教...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:12 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12509.html</guid>
<title><![CDATA[23、假如·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									《假如》教案设计·教学目标· 1．能熟练认读生字新词，能正确区分“良”和“食”并端正地书写这两个字。 2．在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文，并背诵。(背诵的内容视学生的实际而定) 3．能体会小作者的美好心愿，初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。·教学重点· 有感情地朗读课文；体会、感悟课文所体现的关爱他人、关爱生活的主旨。·教学难点· 初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。课时安排 两课时教学过程：第一课时一、听故事1．故事导入。有一个故事，妈妈小时候听过...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:07 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12508.html</guid>
<title><![CDATA[24、日记两则·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目的：1、会认13个生字。 2、能正确书写8个生字。 3、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。教学重、难点：识字、写字教具准备：生字卡片、小黑板第一课时一、导入新课。 1、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字。1、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。2、认记生字。（1）学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。（2）抽生说说记住了哪...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:06 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12507.html</guid>
<title><![CDATA[25、古诗两首（《回乡偶书》《赠汪伦》）·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目的：1、认识8个生字，会写6个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读古诗。 3、能背诵两首古诗。教学重、难点： 1、识字、写字 2、朗读课文。教具准备：生字卡片第一课时一、看图激趣，揭示课题。1、图上都有些什么？ 2、仔细看图，猜猜图上的人在干什么？他们之间发生了一件什么事？ 3、揭示课题：有一个叫贺知章的人，他很小的时候就离开了家乡，到了老了才回来，这首诗就是他回到家乡后写的。（出示课题：“回乡偶书”齐读。） 二、初读课文，认记生字。1、自由读课文，用“□”标出生字，注意...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:05 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12506.html</guid>
<title><![CDATA[26、“红领巾”真好·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学要求1、学会本课8个生字和认识8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得我们和小鸟是好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。教学重点通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文，指导识字、写字。教学难点：指导理解不易理解的词语。教学准备：生字、词语卡片教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、板书课题，理解“红领巾”的意思。看课题与其他课题有什么不同？为什么呢？快到文中找答案。（红领巾是少先队员的标志。这里的“...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:33:02 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[27、清澈的湖水·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学要求1、学会8个生字并书写，认识8个生字。2、正确、流利地朗读课文，知道环境人类生活相关，培养初步的环境保护意识。3、学习比喻句“……像……”。教学重点正确、流利地朗读课文，识字、写字教学。教学难点初步了解环境污染对人类有哪些危害。教学准备1、教学挂图2、生字、词语卡片教学时间2课时教学过程第一课时一、板书课题，导入新课板书课题中的生字“澈”，借助拼音读准字音，用“澈”组词：清澈……。再板书课题，学生齐读课题。读课题后，你会提出什么问题？（学生自由提问）或面对这清澈的湖水，...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:56 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12504.html</guid>
<title><![CDATA[28、浅水洼里的小鱼·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标1、认识本课7个生字，会写“久、乎”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从小男孩的行为中，知道鱼类是人类的朋友，有爱动物的意识和情感。教学重难点识字写字；正确、流利、有感情地朗读课文。教学用具生字词卡片，教学挂图或多媒体，小黑板。教学课时两课时教学过程 第一课时一、谈话揭题上节课我们学习了《清澈的湖水》,这节课我们来学习《浅水洼里的小鱼》.板书课题,齐读课题二、初课文,学习生字.1、自读课文,读准字音,用自己喜欢的符号标出不认识的生字,划出自然段.2、小组合...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:54 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12503.html</guid>
<title><![CDATA[29、父亲和鸟·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标1、认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、群“等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，我们要爱护鸟儿。教学重难点识字写字；正确、流利、有感情地朗读课文。教学用具生字词卡片，教学挂图或多媒体，小黑板。教学课时两课时教学过程第一课时一、谈话导入上学期我们学习了〈两只鸟蛋〉这篇课文，通过学习知道了鸟儿是人类的朋友，我们应该爱护鸟儿。今天我们继续学习一篇有关鸟的课文。板书课题 父亲和鸟读课题，想知道些什么？二、初读课文，学习生字1、自由轻声读课文，读...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12503.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:51 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12502.html</guid>
<title><![CDATA[30、我是什么·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									目标： 1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。 2、知道我是什么，并懂得水的几种不同形态。 3、了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪些坏事。 4、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。重难点：识字及气象常识课前准备：课件、收集资料。导学过程： 第一课时一、导入新课：同学们，今天我们学习30课，齐读课题《我是什么》，读了课题，你想到了什么？到底我是什么呢？听老师读课文，你们边听边想，等一会儿看谁能猜出来。二、师范读课文。猜猜我是什么。三、初读课文，学习生字。1、生自...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12502.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:42 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[31、回声·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									目标：1、认识“呱、哩”等6个我会认的字。会写“岸、纹”等8个生字。 2、了解回声现象。 3、有感情地朗读课文。重难点：识字写字，了解回声现象等科学常识。导学过程： 第一课时一、引入新课。 齐读课题。读了课题，你想知道什么？二、范读课文，初步理解课文。1、师范读课文。2、听了以后，你们知道回声是怎么产生的吗？哪几个自然段写了小青蛙知道是回声的？（4、5自然段）3、齐读4、5自然段，有趣吗？4、再读课文，把文中我会认的字多读几遍。三、学习我会认的字。1、分小组自学生字。2、检测自...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:38 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12500.html</guid>
<title><![CDATA[32、太空生活趣事多·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									目标： 1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。 2、了解太空生活与我们地球生活的区别。 3、培养学生对科学的浓厚兴趣。重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。导学过程： 第一课时一、引入新课。 齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？ 二、范读课文，初步了解课文内容。1、师范读课文。2、课文讲了哪些趣事？3、自读课文。要求读准字音，读通顺。三、学习我会认的字。1、同桌自学生字。2、检测生字的认读情况。3、用生字组词。4、交流...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12500.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:33 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12499.html</guid>
<title><![CDATA[34、农业的变化真大·教案]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。2、知道农业有哪些变化（农业在科技上取得哪些成就）。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养学生热爱科学的情感。二、教学重难点重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识。 三、教具准备教学挂图（或多媒体课件） 生字词卡片四、当前准备收集有关农业科学技术方面的知识。五、教学过程第一课时（一）揭题引入1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。2、课前，老师叫大家收集...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12499.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:09 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12498.html</guid>
<title><![CDATA[《从现在开始》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									教学目标1、认读9个生字，读准字音。2、正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”；3、重点难点：(1)了解童话故事的情节；(2)关心童话中的'人物'，能与他们'对话'，发表自己的看法，从中受到启迪。教学过程一、检查预习，明确要求1．认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)2．逐段试读课文。(1)正音；(2)注意长句子的朗读。3．提问：有哪些动物参加了竞选？最后谁当上'万兽之王'？(生发言，师贴动物图片。)二、品读课文1．学习第二自然段。指名试读。在评...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12498.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 20:32:00 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12497.html</guid>
<title><![CDATA[《春雨的色彩》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									学习目标 1．会认“线、论”等11个字，会写“你、们等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。 3．培养学生观察大自然、感受自然美的情感。 课前准备： 1.每个学生自制本课生字小卡片一份。 2.课件（或者挂图、投影片） （1）本课11个生字。（2）课文第三、四、五段描述的春天景色。 3.学生预习：读读课文，标出自然段，画出生字词。 4.头饰：燕子、麻雀、黄莺 第一课时 一、导入新课 （一）请全班学生背诵第一课《柳树醒了》，再单独背诵第二段。板书：春雨。 （二）出...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=55"><![CDATA[二年级上册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:38:29 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12496.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学目标】　　１、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。　　３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。【教学重点】　　识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。【课时安排】　　２课时。【课前准备】　　多媒体课件，生字卡片。【教学过程】第一课时一、激趣，引入新课　　１、春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。　　２、春天来了，周围的事物都有哪些变化呢？板书“柳树醒了”。二、初读，掌...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:59 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12495.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									一、课前谈话　　昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。二、范读　　放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老师读儿歌　　第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名各个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。四、领读　　教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌　　出示有柳树的春景图。　　提问：小柳树...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:58 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12494.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【设计理念】　　架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。【学习目标】　　１、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。 　　２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 　　４、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 【重点难点】...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:58 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12493.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【内容简析】　　《柳树醒了》是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。【重点设计】　　《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。【教学目标】　　１、认识“雷、醒”等８个生字，会写“说...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12493.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:57 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12492.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学要求】　　１、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。 　　２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 　　３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 【教学过程】一、激趣，引入新课　　分组展示春天的图画。 　　１、你喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？ 　　２、做“一字开花”游戏，看谁说得多。　　３、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。 二、初读，了解短文...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:56 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12491.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学目标】　　１、认识本课的８个生字，能够正确规范地书写６个生字“说、朋、春、高、友、话”。　　２、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。　　３、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。 【教学准备】　　课文挂图、课件、生字卡片。【课时安排】　　２课时。【教学过程】第一课时一、导入新课　　１、师生谈话，创设学习情境。 　　２、揭示课题，板书课题：　　　　　　１、柳树醒了　　３、读题，着重指导读好生字“醒（xǐng）”。 二、自由读课文　　１、学生自由地读读课文，不认...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12491.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:56 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12490.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教材分析】　　《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，课文的题目已散发出诗意，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？【学生分析】　　班内男生占学生总数的六成以上，大多数学生活泼，大胆且独立。他们对科普类的读物十分感兴趣，他们的知识面较宽，对许多事情充满好奇，经过一个多学期的培养和训练，他们...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:55 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12489.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【设计理念】　　以读为本，读中理解，读中体验，读中感悟，读中积累，读中创新；合作识字，掌握识字方法，提高识字能力；主体参与，合作交流，培养团体合作精神；用看一看，读一读，说一说，议一议，画一画，演一演，评一评多种形式，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，感受春天的美；课内外结合，拓展深化。【设计特色】　　注重主体性参与，强调以读为本，读中体验，读中感悟，读中积累，读中创新。【教学目标】　　１、认识“醒”“雷”等８个生字，会写“说”“活”等６个字。　　２、...]]></description>
<link>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12489.html</link>
<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:55 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xinjiaoshi.cn/html/?12488.html</guid>
<title><![CDATA[《柳树醒了》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学目标】　　１、认识“醒、雷”等８个生字。会写“说、话”等６个字。　　２、正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。　　３、能发现春天里事物的变化。【教学重难点】　　１、识字。　　２、理解课文内容，感悟春天的美。　　３、能在现实生活中认识春天事物的特点。【教学时间】　　２课时。【教学准备】　　字卡、图、课件。【教学过程】第一课时一、导入、揭题　　１、你喜欢春天吗？　　　　（板书：春）问：你看见这个字想到了什么？　　２、做“一字开花”游戏，看谁说得多：　　　　（用...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:54 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[《语文园地八》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									 600)this.style.width='600px';' border='0' />600)this.style.width='600px';' border='0' />...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:53 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[《语文园地八》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【学习目标】　　１、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。　　２、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。　　３、能根据情境想出解决问题的好办法。　　４、在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好。【课前准备】　　结合《兰兰过桥》的学习，自己设计“未来的桥”。第一课时〖我的发现〗　　１、自读韵文，发现规律。　　２、引导学生归纳小结。　　　　如：“千”与“口”合在一起就是“舌”；　　　　　　“土”与“里”合在一起就是“埋”；　　　　　　……　　３...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:53 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[《语文园地八》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学目标】　　１、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。　　２、区别同音字、形近字，加深对字义的理解。　　３、能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。　　４、培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。　　５、能根据情境想出解决问题的好办法。【教学重点、难点】　　进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。【教具准备】　　识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。【教学课时】　 ３课时。第一课时〖教学目标〗　　１、引导...]]></description>
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<pubDate>8 May 2011 13:35:52 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[《语文园地八》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【指导思想】　　根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。　【教学目标】　　１、培养学生的创新能力；　　２、初步引导学生学会搜集整理资料，培养学生的合作意识。【课前准备】　　１、教师制作关于桥的课件。　　２、学生搜集桥的图片。　　３、学生自己设计的“未来的桥”图纸。【教学过程】一、创设情境，谈话导入　　１、师：同学们，这几天大家都忙坏了，又是搜集桥的图片，有是画桥，那大...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:52 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[《语文园地八》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教材分析】　　“我会读”中的短文《我发明的机器》和口语交际《未来的桥》，都注重激发学生学科学、爱科学的兴趣。因此教学中，要充分肯定学生学习成果，保护学生的自信心。《未来的桥》可以和《兰兰过桥》的学习结合起来，但要避免学生设计的桥千篇一律，鼓励学生设计多种多样的桥。 　　这个园地中的“展示台”也比较特殊。一定要引导学生展开合理想像，讲出小猴子们是怎样把皮球捞上来的。只要学生的想像基本合理，就要给予肯定。对于能从画面上的事物(大树、石子、木棍)找到捞球办法的，要给予充分肯定，因为...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:51 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[《语文园地八》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[佚名]]></author>
<description><![CDATA[									【教学目标】　　１、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。　　２、激发学生识字兴趣。 【教具准备】 识字卡片。【教学过程】 一、我的发现 　　１、读读“学习伙伴”的话。　　２、自己读读短文，说说短文中讲了几个字？　　３、老师出示汉字部件，请学生动手拼摆。　　４、展示拼摆结果，并说说自己的想法。　　　　千+口→舌　　舌+甘→甜　　土+里→埋 　　　　木+帛→棉　　人+门→闪　　马+门→闯 　　　　心+门→闷　　合+手→拿　　手+分+手→掰 　　５、读“我会认”中的汉字，说说自己的...]]></description>
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<category domain="http://www.xinjiaoshi.cn/Class.asp?ID=54"><![CDATA[一年级下册语文教案]]></category>
<pubDate>8 May 2011 13:35:50 +0800</pubDate>
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